Die Zusammensetzung der Schüler und Schülerinnen ist ausgewogen. Ihre Eltern kommen aus allen gesellschaftlichen Schichten und Berufen. Der Ausländeranteil ist vergleichsweise gering. Das Leistungsspektrum ist sehr breit gefächert und erfordert differenzierte Fördermaßnahmen. Die Übergangsquoten auf die weiterführenden Schulen liegen im Landesdurchschnitt, wobei auch bei uns ein verstärkter Trend zu Realschulen und Gymnasien zu beobachten ist.

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